«Маршируй или слушай»: как белорусские дети становятся заложниками военной пропаганды
В Гомеле школьников вынуждают слушать советские военные песни на каждом перерыве. Но это лишь часть более широкой тенденции, когда школы превращаются в очаги идеологической обработки детей.
Теперь каждый перерыв в гомельской школе №34 школьники будут слышать военные песни советского времени. Это часть инициативы «80 дней до Победы», в рамках которой учеников заставляют ежедневно слушать музыку, которая еще 30–40 лет назад была символом советской военной пропаганды.
Идея, на первый взгляд, может казаться невинной. Но если прислушаться к текстам песен, становится очевидно: в них пропагандируется героизация войны, страдание как норма, а идея патриотизма связана исключительно с жертвенностью, рассказывает «Белсат».
В соцсетях белорусы недоумевают: «Дети должны проводить перерывы, отдыхать и общаться, а не ежедневно прослушивать песни, воспевающие войну».
Эта инициатива – лишь часть общей политики, в рамках которой школы превращаются в центры идеологического воздействия. Вот лишь некоторые из относительно недавних «новаций» белорусской системы образования:
- Обязательные «Уроки патриотизма»: вместо уроков критического мышления для школьников проводят лекции о «великой истории Беларуси», но с уклоном на советский период и идеализацию авторитарной власти.
- «Дни военной славы»: школьников массово сгоняют на митинги, заставляют участвовать в постановках, посвященных военным событиям.
- Идеологические воспитатели: в школах появились «классные руководители по идеологии», которые следят за политическими взглядами учеников и их родителей.
- «Политические квесты»: вместо классических внешкольных активностей школьникам предлагают игры вроде «Найди и уничтожь врага».
- Обязательные «Разговоры о важном», где учителя под видом патриотического воспитания транслируют государственную идеологию.
- Введение военной подготовки в школы: учеников заставляют надевать форму, маршировать и изучать основы армии.
- Милитаризованные школьные лагеря: вместо привычных лагерей, где дети отдыхали и учили иностранные языки, сейчас – сборы в стиле кадетских училищ с изучением строевой подготовки.
- Уроки «государственного патриотизма»: дети вынуждены учиться по программам, включающим оправдание действий государства и критику Запада.
- Запрет на «неправильные» книги: белорусские школы очищаются от независимой литературы и книг, содержащих альтернативные взгляды на историю.
Пока во всем мире школы развивают навыки будущего – цифровое образование, критическое мышление, экологическую грамотность – в Беларуси школьников пытаются превратить в одержимое советской эпохой поколение.
Как отмечает психолог Наталья Корзун, постоянное влияние военной тематики на детей может вести к повышению уровня агрессии и неблагоприятного эмоционального состояния, отчуждению от культурного и исторического контекста родной страны, деформации мировоззрения и замене критического мышления на идеологические догмы.
Смогут ли родители противостоять этому? Найдутся ли школы, которые откажутся от принудительных «песенных перерывов». Пока похоже, что выбор для белорусских школьников делают не они сами и даже не их семьи, а система.
